目前，“雙高”教育已經(jīng)在新華取得了不錯(cuò)的成就，高職院校也根據(jù)社會(huì)人才市場(chǎng)的需求培養(yǎng)出符合時(shí)代發(fā)展的高素質(zhì)高技能型人才，既強(qiáng)調(diào)供給，也強(qiáng)調(diào)需求。新華作為高職院校領(lǐng)航者，在教育教學(xué)中與“雙高”人才隊(duì)伍建設(shè)中共同依存、相互促進(jìn)、共同發(fā)展。

  什么是“雙高”人才呢？“雙高”人才即在職業(yè)教育發(fā)展過(guò)程中的培育高技能、高質(zhì)量人才。“雙高”人才的培育基本任務(wù)是立德樹(shù)人，主要目的是為了服務(wù)制造強(qiáng)國(guó)的建設(shè)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

  高質(zhì)量人才離不開(kāi)德育教育培養(yǎng)，“雙高”人才建設(shè)是依據(jù)十九大報(bào)告中明確提出的“落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)”，而“堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”也是國(guó)家教育大會(huì)上主要強(qiáng)調(diào)的重要部分，這不僅僅是國(guó)家給予職業(yè)教育的使命，更是每一個(gè)高職院校應(yīng)該履行的任務(wù)。

  我們國(guó)家要想加強(qiáng)建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)，就必須培養(yǎng)出高技能的應(yīng)用型人才。首先，人才需要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與熟練的崗位操作技能，有利于他們今后的就業(yè)；其次，需要極強(qiáng)的問(wèn)題分析與解決能力，隨著時(shí)代的進(jìn)步，使得當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻，不僅需要有技術(shù)的人，還需要有能力解決任何突發(fā)情況的人；再次，需要綜合發(fā)展的能力，不僅僅需要扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，更要有更多的實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)；最后，需要對(duì)智能網(wǎng)絡(luò)高度的理解與運(yùn)用能力，當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，幾乎每個(gè)行業(yè)的發(fā)展都會(huì)用到互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，所以對(duì)于這方面能力的要求也是極高的。

  所以在人才建設(shè)中，成都新華高級(jí)技工學(xué)校自建校來(lái)，堅(jiān)持健全德技并修、工學(xué)結(jié)合的育人機(jī)制，配合“π”型人才培養(yǎng)體系和五步教學(xué)法等科學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)方式，為我國(guó)的區(qū)域產(chǎn)業(yè)提供高素質(zhì)技術(shù)技能人才支撐；在教育教學(xué)上，更是堅(jiān)定要求學(xué)子多方面、多角度、全方位發(fā)展，為國(guó)育人、為國(guó)育才，時(shí)刻將立德樹(shù)人定為自己的目標(biāo)。日后也將培養(yǎng)更多“雙高”人才服務(wù)于社會(huì)、服務(wù)于國(guó)家。