為檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果是否做到理論知識(shí)和實(shí)操相結(jié)合，近日，成都新華各專(zhuān)業(yè)開(kāi)展了專(zhuān)業(yè)畢業(yè)階段答辯。新華在教育教學(xué)工作中持續(xù)推進(jìn)產(chǎn)教融合，在答辯中不僅要求同學(xué)們夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，更是考察學(xué)生對(duì)于自己所完成項(xiàng)目的熟悉程度及應(yīng)對(duì)市場(chǎng)招聘崗位的要求，真正落實(shí)新華“理實(shí)一體化”教學(xué)風(fēng)貌，為以后走向市場(chǎng)崗位需求及公司面試樹(shù)立信心。

  我校為做好本次階段答辯工作，特成立了工作小組及階段答辯專(zhuān)業(yè)部，負(fù)責(zé)畢業(yè)論文形式審查、階段答辯記錄、撰寫(xiě)階段答辯評(píng)價(jià)意見(jiàn)、統(tǒng)計(jì)和錄入階段答辯成績(jī)等工作。

  各專(zhuān)業(yè)教師在認(rèn)真觀看各學(xué)生的階段答辯設(shè)計(jì)并聽(tīng)取階段答辯匯報(bào)后，圍繞作品設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)實(shí)踐、儀容儀表、階段答辯技巧等方面給出了建議。希望同學(xué)們能夠在踏入新征程之前，充分利用在校學(xué)習(xí)時(shí)間，進(jìn)一步夯實(shí)專(zhuān)業(yè)技能，查不足、補(bǔ)短板。在本次答辯中為促進(jìn)同學(xué)們和家長(zhǎng)的關(guān)系，加強(qiáng)家?；ヂ?lián)，更是邀請(qǐng)到各位學(xué)子的家長(zhǎng)參加本次答辯，聽(tīng)完孩子成熟、專(zhuān)業(yè)的階段學(xué)習(xí)成果展示，很多家長(zhǎng)也表示：“感覺(jué)把孩子送往新華是對(duì)的，謝謝新華的培養(yǎng)。”

  畢業(yè)階段答辯是一個(gè)增長(zhǎng)知識(shí)、交流信息的過(guò)程，是同學(xué)們展示自己的勇氣、才能、口才和專(zhuān)業(yè)度的最佳時(shí)機(jī)，更是新華鼓勵(lì)大家以賽促教的延伸，每一次階段答辯都是一次比賽，每一次比賽都是一次歷煉，成都新華通過(guò)本次答辯為同學(xué)們搭建一個(gè)實(shí)戰(zhàn)性平臺(tái)，是為了全面考察學(xué)生對(duì)基本理論的掌握程度以及獨(dú)立實(shí)踐和綜合分析的能力，更是希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中超越自我，通過(guò)在新華的勤學(xué)苦練走向更高的平臺(tái)。

  聚是一團(tuán)火，散是滿(mǎn)天星，階段答辯的結(jié)束也意味著同學(xué)們高層次思考和終生式學(xué)習(xí)的開(kāi)始。新華希望各位同學(xué)通過(guò)本次階段答辯，汲取更多經(jīng)驗(yàn)知識(shí)，掌握更多專(zhuān)業(yè)技巧，夯實(shí)理論基礎(chǔ)，做好技能訓(xùn)練，在未來(lái)的學(xué)業(yè)和職業(yè)道路一往無(wú)前！